Aanstaande Evenementen

In het onderwijs wordt veel gevraagd van leerlingen als het gaat om het ontwikkelen van studievaardigheden. Leerlingen met autisme kunnen hier ondersteuning bij nodig hebben. Hoe leer je een leerling hoe hij het beste een boekverslag kan maken? Wat kan je doen als een leerling moeite heeft met het onderscheiden van hoofd- en bijzaken en daardoor geen goede samenvatting van de leerstof kan maken? Wat doe je als een leerling ‘verdwaalt’ in alle boeken, schriften, PTA en digitale informatie en daardoor niet tot leren komt? In de lezing wordt hier informatie over gegeven. De lezing richt zich met name op de [...]

Voor leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) of een Autisme Spectrum Stoornis (ASS) is taal niet vanzelfsprekend. Beide groepen leerlingen hebben moeite met de inhoud van taal, de vorm en/of het gebruik ervan. Hierdoor overlapt de problematiek en kan het complex zijn TOS en ASS van elkaar te onderscheiden. Waar het gedrag op elkaar kan lijken, is een verschil van aanpak soms essentieel. Anouk Middelkoop – van Erp Hogeschooldocent Fontys OSO

In dit webinar geeft Jeroen Bartels (GZ psycholoog, docent en auteur van de boeken 'Zelfregulatie bij jongeren met autisme' en 'Zelfcontrole bij volwassenen met autisme') een uitleg over de relatie tussen autismespectrumstoornissen en zelfregulatieproblematiek. In het webinar geeft hij een praktisch handvat over hoe een behandeltraject gericht op het vergroten van de zelfregulatievaardigheden bij jongeren en (jong)volwassenen met autisme vormgegeven kan worden. Het webinar bevat uiteenlopende voorbeelden uit de klinische praktijk en bespreking van casuïstiek (o.a. aan de hand van audiofragmenten). Deelnemers hebben na het volgen van het webinar nagedacht over gesprekstechnieken en het veranderproces, hoe ze een behandeltraject kunnen vormgeven, welke (cognitief gedragstherapeutische) [...]

Silvia van Uden neemt je mee in de wereld van jóuw kijkkader in vergelijking tot het autisme kijkkader. Middels fotografie kijkopdrachten in de natuur krijg jij: Inzicht in jóuw manier van informatieverwerking en waarneming van de werkelijkheid. Inzicht in wijze van informatieverwerking en waarneming bij mensen met autisme gekoppeld aan de centrale coherentie en executieve functies. Ervaren van ontspanning en focus met de’ kijkopdrachten in de natuur (flow ervaring). Focus op proces van het fotograferen (plezier en ontspanning), minder op resultaat. Laat je verrassen door de kijkopdrachten en jouw en andermans kijkkader! Aanmeldlink binnenkort beschikbaar!